Developing reader´s literacy in primary education

Authors

Keywords:

Pupils. Reader´s literacy. Key competencies. Methods. Teaching process

Abstract

Reading and reader´s literacy are essential prerequisites for developing key competences, especially competencies for learning, and are still used as a tool to achieve other goals that are the gateway to success in work and personal life. The topic of the article is reader´s literacy and its development at pupils of primary education through the use of methods developing reader´s literacy in the teaching process.

Author Biographies

Michal Lukac, Faculty of Social Sciences University of Saints Cyril and Methodius in Trnava, Slovenská

Michal Lukac, PhDr. Department of Public administration, Faculty of Social Sciences University of Saints Cyril and Methodius in Trnava, Slovenská

ORCID ID:https://orcid.org/0000-0003-3067-7883

E-mail: michal.lukac@ucm.sk

Michal Imrovic, University of Saints Cyril and Methodius in Trnava, Slovenská

Michal Imrovic, PhDr.

Department of Social services and counselling,

Faculty of Social Sciences,

University of Saints Cyril and Methodius in Trnava, Slovenská

ORCID ID:https://orcid.org/0000-0002-2895-9817

E-mail: michal.imrovic@ucm.sk

 

Monika Orlikova, Monika Orlikova University of Saints Cyril and Methodius in Trnava, Slovenská

Monika Orlikova, PaedDr.

Department of Social services and counselling,

Faculty of Social Sciences

University of Saints Cyril and Methodius in  Trnava, Slovenská

ORCID ID:https://orcid.org/0000-0003-1885-5691

 

Edita Poorova, Faculty of Social Sciences University of Saints Cyril and Methodius in Trnava, Slovenská

Edita Poorova, PhDr. Department of Public administration

Faculty of Social Sciences

University of Saints Cyril and Methodius in Trnava, Slovenská

ORCID ID:https://orcid.org/0000-0001-9877-1118

edita.poorova@ucm.sk

References

BOROVSKÁ, J. 2015. Rozvoj čitateľskej gramotnosti inovatívnymi metódami. Trenčín 2015. Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, 850 01 Bratislava. [online]. [cit. 18-04-2020]. Available on the Internet: chromeexten-si-on://oemmndcbldboiebfnladdacbdfmadadm/https://mpcedu.sk/sites/default/files/projekty/vystup/16_ops_borovska_jana__rozvoj_citatelskej_gramotnosti_inovativnymi_metodami.pdf.

HELDOVÁ, D. et al. Výsledky štúdie OECD Pisa 2009 zaostrené na čitateľskú gramotnosť – tematická Správa. Available on the Internet: http://www.nucem.sk/documents /27/medzinarodne_merania/pisa/publikacie_a_diseminacia/2_tematicke_spravy/pisa_web.pdf.

PRŮCHA, J. - WALTEROVÁ, E. - MAREŠ, J. Pedagogický slovník. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-579-2.

STRAKOVÁ, J. a kol. 2002. Vědomosti a dovednosti pro život. Čtenářská, ma-tema-tická a přírodovědná gramotnost patnáctiletých žáků v zemích OECD. Praha : Ústav pro informace ve vzdělávání. ISBN 80-211-0411-2.

WILDOVÁ, R. a kol. Čtenárska gramotnost a podpora jejiho rozvoje ve škole. Praha: Univerzita Karlova, 2012. ISBN 978-80-7290-579-9.

DOLEŽALOVÁ, J. Funkčná gramotnost-proměny a faktory gramotnosti ve vztazích a súvistlostech.Hradec Králové: Gaudeamus, 2005. ISBN 80-7041-115-5.

GAVORA, P. Rozvoj porozumenia textu. In Gavora, P. - Zápotočná, O. Gramotnosť: vývin a možnosti jej didaktického usmernenia. Bratislava: UK, 2003. ISBN 80-223-1869-8, s.113-133.

GAVORA, P. Žiak a text. Bratislava: SNP, 1992. ISBN 80-08-00333-2.

KAŠIAROVÁ, N. Čitateľská gramotnosť v primárnom vzdelávaní. Bratislava: MPC, 2011. ISBN 978-80-8052-383-1.

OBRANCOVÁ, E. et al.. Čitateľská gramotnosť žiakov 4.ročníka:výsledky medzinárodnej štúdie. Bratislava: ŠPU, 2004. ISBN 80-85756-85-4.

Ladányiová, 2006 -?

Downloads

Published

2021-04-29

Issue

Vol. 13 No. 2 (2021)

Section

General pedagogy, history of pedagogy and education

License

Copyright (c) 2021 Historical and social-educational idea

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.