Methods of training of the future teachers of computer science to multimedia and network technologies
Keywords:
a technique of training to computer science, local and global networks, a modularity principle, the differentiated approach, network technologies, multimedia technologies, ratingAbstract
Introduction. In article methods of training of the future teachers of computer science to network technologies are considered, the basic accent becomes on working out of essentially new technique in which basis the modular principle lays. Materials and methods. The differentiated approach allows to find and reveal weak links in structure of knowledge of the trainee and by means of deeper and detailed consideration of these links to eliminate similar lacks. Thus, by means of repeated mastering of the passed material and the subsequent testing of knowledge, skills of the trainee qualitatively new result is reached and professionalism in the course of preparation of the future teachers of computer science is provided.
Results. Local and global networks play a huge role, both in a daily life, and in an education system as every day the question of remote formation and electronic services gets exclusive importance. Scientific novelty of article consists that on the first place on the importance the problem of working out of an effective technique of use of networks for the organization of teaching and educational work and training to this technique of the future teachers of computer science is taken out.
Discussion and Conclusions
- It is necessary to use multimedia and network technologies in the course of preparation of the future teachers of computer science
- Comprehensively and purposefully to use modern interactive tutorials with application of the differential-modular approach
- It is required to develop the special technique providing use of new multimedia and network technologies and interactive tutorials
References
Мельникова А.И., Никитин П.В. Применение модульной технологии в обучении будущих учителей информатики к созданию и применению со-временных средств ИКТ // Междунар. электрон. журн. «Образовательные технологии и Общество» (Educational Technology & Society). – 2013. – Т. 13. – № 1. – С. 416-427. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-modulnoy-tehnologii-v-obuchenii-buduschih-uchiteley-informatiki-k-sozdaniyu-i-primeneniyu-sovremennyh-sredstv-ikt/viewer
Суворова Т.Н., Зенкина С.В. Пересмотр учителем подходов к использованию и разработке электронного методического обеспечения урока // Мир науки, культуры, образования. – № 1 (56). – 2016. – С. 24-25.
Никитин П.В., Мельникова А.И., Горохова Р.И. К вопросу о формировании предметных компетенций в области информационных технологий будущих учителей информатики // Электрон. журн. «Вестник Московского государственного областного университета» [Сайт]. – 2013. – № 4. URL: http://www.evestnik-mgou.ru/Articles/View/487
Никитин П.В., Мельникова А.И., Горохова Р.И. Методические особенно-сти обучения будущих учителей информатики на дисциплине «Компьютерные сети, интернет и мультимедиа технологии» // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 4. URL: www.science-education.ru/118-14054
Лаврентьев Г.В., Лаврентьева Н.Б., Неудахина Н.А.. Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов (часть 2). Рейтинговая система оценки качества усвоения учебного мате-риала [Электронный ресурс] // URL: http://www2.asu.ru/cppkp/index.files/ucheb.files/innov/Part2/ch6/glava_6_2.html
Использование инновационных технологий в образовательном процессе: Монография / Е.Н. Рогановская, Л.Н. Порядина, П.В. Никитин [и др.]; Сиб. федер. ун-т; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева [и др.]. – Красноярск: Центр информации, ЦНИ «Монография», 2014. – 236 с.
Куликова Н.Ю. Методические особенности использования интерактивных электронных образовательных ресурсов (на примере преподавания информатики) / Н.Ю. Куликова // Тьюторские практики: от философии до технологии: Мат-лы III Междунар. науч.-практ. конф., 20–22 нояб. 2013 г. / науч. ред. Н.А. Болотов и др. – Волгоград: Принт, 2013. – С. 468-472.
Куликова Н.Ю. Подготовка будущих учителей информатики к разработке собственных интерактивных средств обучения / Н.Ю. Куликова, Л.Н. Бобровская // Мат-лы Всерос. науч.-практ. конф. «Прикладная информа-тика и компьютерное моделирование». г. Уфа, 25-26 мая 2012 г. – Уфа: БГПУ им. М. Акмуллы, 2012. – Т. 1. – С. 80-83.
Куликова Н.Ю. Особенности использования интерактивных дидактических средств на уроках информатики / Н.Ю. Куликова // Применение ин-формационно-коммуникационных технологий в образовании («ИТО – Марий Эл-2013»): Мат-лы X Всерос. науч.-практ. конф. / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2013. – С. 137-139.
Куликова Н.Ю. Методические особенности использования интерактивных образовательных ресурсов для повышения уровня восприятия учебного материала на уроках информатики / Н.Ю. Куликова, Л.Н. Бобровская // Актуальные вопросы современной информатики: Мат-лы III Меж-дунар. заоч. науч.-практ. конф. (1–15 апр. 2013 г.). – Коломна: Моск. гос. обл. соц.-гуманит. ин-т, 2013. – C. 29–34.
Куликова Н.Ю. Методические основы формирования готовности будущего учителя информатики к использованию интерактивных средств обучения / Н.Ю. Куликова // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 4. URL: http://www.science-education.ru/118-14228 (дата обращения: 11.08.2014).
Куликова Н.Ю. Учебный курс «Разработка электронных образовательных ресурсов» / Н.Ю. Куликова // III Всерос. науч.-практ. конф. «Информационные технологии в образовании XXI века»: Cб. науч. тр. – М.: НИЯУ МИФИ. 2013. – С. 279-283.
Колесниченко Н.А., Лаврова Л.С., Поломошнова Г.А. Индивидуальный подход в обучении и воспитании как основной фактор повышения успеваемости студентов // Балтийский гуманитарный журнал. – 2017. – Т. 6. – № 4(21) ISSN 2311-0066. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/individualnyy-podhod-v-obuchenii-i-vospitanii-kak-osnovnoy-faktor-povysheniya-uspevaemosti-studentov/viewer
Информатизация и компьютеризация образовательного процесса: Моно-графия / В.А. Касторнова, О.В. Ларина, П.В. Никитин [и др.]; Сиб. фе-дер. ун-т; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева [и др.]. – Красно-ярск: Центр информации, ЦНИ «Монография», 2014. – 212 с.
Никитин П.В. Роль междисциплинарных связей в аспекте компетентностного подхода при подготовке будущих учителей информатики // Междунар. электрон. журн. «Образовательные технологии и общество» (Educational technology & Society) – 2011. – Т. 14. – № 1. – С.317-337. ISSN 1436-4522. URL: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
Никитин П.В. Интеграция дисциплин в области мультимедиа в подготовке будущих учителей информатики // Интернет-журнал «Науковедение». – 2014 – № 3(22) [Электронный ресурс] – М.: Науковедение, 2014. URL: http://naukovedenie.ru/PDF/05PVN314.pdf
Никитин П.В., Коляго А.Л. Интеграция дисциплин гуманитарного и профессионального циклов при подготовке будущих учителей информатики // Фундаментальные исследования. – 2014. – № 5 (ч. 2). – С. 366-370.
Использование инновационных технологий в образовательном процессе: Монография / Е.Н. Рогановская, Л.Н. Порядина, П.В. Никитин [и др.]; Сиб. федер. ун-т; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева [и др.]. – Красноярск: Центр информации, ЦНИ «Монография», 2014. – 236 с.
Юрков Н.К. Интеллектуальные компьютерные обучающие системы: Мо-нография / Н.К. Юрков. – Пенза: ПГУ, 2010. – 304 с.
Галеев И.Х. Модель управления процессом обучения в ИОС // Междунар. электрон. журн. «Образовательные технологии и общество» (Educational Technology & Society). – 2010. – V.13. – № 3. – C. 285-292. ISSN 1436-4522. URL: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
Петр Брусиловский, Сергей Сосновский, Майкл Юделсон. Притягательные ссылки: мотивационный эффект адаптивного аннотирования в обучающей гипермедиа [Электронный ресурс]. URL: http://ifets.ieee.org/russian/depository/trans.html
Информатизация и компьютеризация образовательного процесса: Моно-графия / В.А. Касторнова, О.В. Ларина, П.В. Никитин [и др.]; Сиб. фе-дер. ун-т; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева [и др.]. – Красноярск: Центр информации, ЦНИ «Монография», 2014. – 212 с.
Модель сетевого корпоративного центра дистанционного обучения / Везиров Т.Г., Захарова О.А., Гафаров А.А., Палангов А.Г. // 3-я Междунар. науч. конф. «Инновационные подходы применения цифровых технологий в образовании» (SLET-2021), г. Ставрополь, СКФУ, 20-22 мая 2021, Секция 3 –Мобильные приложения и устройства в образовании [Электронный ресурс]. URL: https://drive.google.com/drive/folders/11h8Sg1r8cBbgg7Op5hr9Qqc-7LPnPu5J?usp=sharing
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Historical and social-educational idea
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
